為深入了解學校心理健康教育工作和近期學生心理健康狀況，11月30日上午，校黨委書記曾武祈、副校長黃銘珊，黨政辦公室、學生工作部負責人到心理健康教育中心進行座談調研，健康管理系黨政負責人、心理健康教育中心和教研室全體老師參加調研會。

心理健康教育中心負責人鄭梅欽從四個方面全面匯報了2022年工作總體情況和存在問題，心理健康中心和教研室以提高學生心理健康水平為目標，加強心理課程建設，堅持預防為主、干預為輔，通過主題活動、心理普查、技能培訓“三個抓手”，線上和線下咨詢服務“兩條途徑”，心理危機干預與疏導“一項辦法”，充分發(fā)揮學校心理健康教育中心、院系心理輔導站、朋輩心理輔導站、班級心理委員、宿舍心理健康信息員“五支網(wǎng)絡”作用，深化推進“心理育人”工程建設。會上，大家針對目前工作中存在的難點、堵點問題進行討論分析，提出關于拓展就診平臺、專項經(jīng)費管理、業(yè)務培訓等方面的改進建議。

曾武祈對學校心理健康教育中心和教研室所做的工作給予充分肯定，對心理健康教育“五支網(wǎng)絡”隊伍發(fā)揮的作用表示感謝。他對今后學校心理工作提出三點要求：一要主動作為，融入全校“十大育人”工程大局，準確定位心理健康教育中心和教研室工作職能，堅持育心與育人相結合，人文關懷與心理疏導相結合，爭取教學出精品，服務見成效。二是完善服務機制，定期與院系開展交流溝通，完善例會制度和“雙向”反饋機制，進一步理順職責和工作流程。三是建好陣地，繼續(xù)完善“五支網(wǎng)絡”隊伍建設，規(guī)范導向評價辦法，優(yōu)化信息平臺建設，提升協(xié)作能力，營造宣傳氛圍，內增素質，外樹形象。

曾武祈強調，學校心理健康教育管理相關部門要進一步深入學習貫徹習近平總書記關于心理健康教育的重要講話精神，堅持育心與育德相統(tǒng)一，建立健全教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、綜合保障“五位一體”心理育人體系，著力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

稿件：心理健康教育中心

文字：鄭梅欽、鄭曉婧

審核：葉海

責編：曾琳玲